En la clase del 7 de Noviembre Luis Ibáñez empezó hablando
de los procesos de inmersión que debemos realizar en la realización de nuestro
proyecto. Éste debe derivar de los lugares, pertenecer a ellos teniendo en
cuenta que cada lugar tiene su propia memoria, sus “cicatrices”
Repasó 4 fases que debemos realizar y que se dijeron con
anterioridad
1.
Meternos en un tema a elegir
2.
Conceptos que se acentúan (cosechar lo que
sembramos)
3.
Preconfiguración, creatividad
4.
Construcción y verificación
Debemos tomar un baño de argumentos y
circunstancias que tenga que ver con nuestro proyecto para hacer que la forma
tenga sentido. Proyectar consiste en caminar, andar y confiar en que andando se produzcan ciertos
encuentros necesarios que nos puedan ayudar
Más tarde comenzamos a exponer
los trabajos de investigación de cada uno, no dio tiempo a ver todos pero aquí
mostraremos algunos de los que se expusieron.
Juan Miguel nos hablo de las
acequias, de los tipos; acequias abruptas, acueductos. Tipos de fincas; llanas,
organizadas en paratas.. También contó que el agua que se desecha de la mayoría
de ellas regresa a los ríos produciéndose así un ciclo continuo.
El aprovechamiento del agua se
utiliza para molinos de harina, molinos eléctricos… Esto puede dar lugar a
ciertas Arquitecturas que utilizan los recursos cercanos que poseen, como por ejemplo los baños árabes o el acueducto de
la Alhambra.
El profesor remarcó que el agua
se asocia a una posibilidad de construcción. Hay que tener en cuenta siempre el
agua en el proyecto.
Raquel Arenas habló de la vivienda colectiva, de los
tipos que hay en la actualidad mediante el apilamiento de éstas y comento
modelos de arquitectos como Álvaro Siza, Le Corbusier o Lacaton y Vassal.
Remarcó ideas como las de reutilizar las cosas de las que ya disponíamos, las
existentes y mejorarlas.
Irene Merlo hizo una breve exposición sobre el libro
“CORTIJOS, HACIENDAS Y LAGARES”
Luis Ibáñez habló de que los
arquitectos deben dar felicidad y belleza a sus proyectos con los medios que
disponen. Hay que pensar más en la magia de los lugares
Clemente Tudela habló de los
cultivos, de algunos tipos, sus funciones y como podíamos aprovecharlos. Y es
que los cultivos dan argumentos suficientes para una estructuración del paisaje.
El profesor nos aconsejó que debíamos proponer modelos de
viviendas no solo funcionalistas sino que a su vez crearan, junto con el lugar,
un nuevo paisaje. Se habló del Land Art como referencias. En este enlace podemos ver un poco de que
trata este arte:
http://arteletrasusamartin.blogspot.com.es/2010/11/el-land-art.html
También propuso un juego para la semana que viene, consiste
en que los alumnos escojan alguna
arquitectura que les guste o motive y hagan un fotomontaje con ésta y fotos
reales de la vega.
Finalmente asistimos a la charla de Ángel Martínez
García-Posada sobre PAISAJE Y MEMORIA
MªCarmen Bueno García
Serban Ganea
